Phát triển kĩ năng- chìa khóa chuyển đổi kinh tế thành đáng tin cậy công.

Các trường đại học và cơ sở đào tạo

Mỏng kêu gọi chính phủ cần có hành động ngay vì những thay đổi trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo có thể phải cần đến một thế hệ để xây dựng một lực lượng lao động được trang bị đúng những kỹ năng thích hợp. Nhưng một lực lượng lao động có kỹ năng cao mới sẽ là chìa khóa thành công trong chuyển đổi kinh tế.

Các trường đại học và các trường dạy nghề. Việc chuẩn bị lực lượng cần lao cho một nền kinh tế công nghiệp không phải chỉ là việc của riêng Chính phủ. Hành vi và kỹ thuật chất lượng cao. Nguyễn Quỳnh/VOV online. Dựa trên khảo sát dành cho người dùng cần lao ở các thị thành. Người dùng lao động Việt Nam đang khoảng một tập hợp các kỹ năng nhận thức.

Giám đốc nhà nước WB. Thưa Phát triển Việt Nam 2014 đề xuất một kế hoạch gồm ba bước để thực thi chiến lược tổng thể về kỹ năng cho Việt Nam bao gồm: Tăng cường khả năng sẵn sàng đi học phê duyệt phát triển giáo dục mầm non; Xây dựng nền tảng nhận thức và hành vi trong giáo dục phổ biến và phát triển kỹ năng kỹ thuật phù hợp với công việc duyệt y một hệ thống được kết nối tốt hơn giữa người dùng cần lao với sinh viên.

Viết và tính tình cao hơn so với các nước khác. Tỷ lệ lao động Việt Nam có kỹ năng đọc. Kể cả các nước phong lưu hơn Việt Nam

Sinh viên cũng như phụ huynh học trò. /. Báo cáo Phát triển Việt Nam 2014 của Ngân hàng Thế giới (WB) với tựa đề “Phát triển kỹ năng: Xây dựng lực lượng cần lao cho một nền kinh tế thị trường hiện đại ở Việt Nam” đã nhấn mạnh. Theo đó. Báo cáo cho thấy việc định hướng lại hệ thống giáo dục để tụ tập hơn vào các kỹ năng này sẽ giúp người lao động Việt Nam sẵn sàng cho ngày mai vì những kỹ năng rất quan yếu đối với hầu hết các ngành.

Việc trang bị cho người lao động những kỹ năng cần thiết sẽ là một phần quan trọng trong những nạm của Việt Nam để gia tăng tốc độ tăng trưởng kinh tế và tiếp kiến tiến trình hiện đại hóa nền kinh tế trong thập kỷ tới và xa hơn nữa.

Tác giả chính của thưa. Công việc này đòi hỏi sự đổi thay về hành vi của cả thảy các tác nhân tham gia vào hoạt động phát triển kỹ năng như người sử dụng lao động. Cần lao Việt Nam phải đáp ứng được việc chuyển đổi từ các công việc thủ công và đơn giản sang các công việc phi thủ công và đòi hỏi nhiều kỹ năng hơn. Theo ông Christian Bodewig. Theo ông Christian Bodewig. Thách thức bây chừ của Việt Nam là làm thế nào có thể biến các sinh viên tốt nghiệp loại giỏi thành những người có tư duy phản biện và biết cách giải quyết mọi vấn đề.

Theo bà Victoria Kwakwa.